Divulga

Estudiantes de 13 regiones de Chile buscarán llegar hasta el Continente Blanco gracias al INACH

Alumnos que formaron 15 equipos colaborativos de 23 comunas del país serán parte de una nueva versión de la cita científica juvenil que llevará a los y las ganadoras a ser parte de una expedición hasta la Antártica.

Tras una minuciosa revisión, finalmente están seleccionados los 15 equipos colaborativos de estudiantes, docentes y apoderados que serán parte y darán vida a la XVIII Feria Antártica Escolar (FAE) que realiza el Instituto Antártico Chileno (INACH) cada año y que se efectuará nuevamente en un formato en línea los días 5 y 6 de noviembre, coincidiendo con la celebración del Día de la Antártica Chilena.

Los integrantes de la versión 2021 de la FAE provienen de La Serena, Concepción, Parral, Linares, Valdivia, Coquimbo, Constitución, Futaleufú, Arica, Talagante, Calera de Tango, Puerto Montt, Antofagasta, Quilicura, Viña del Mar, Yumbel, Villarrica, Quellón, Guaitecas, Chillán Viejo, Calama, Chépica y Santa Cruz.

Jessica Paredes, encargada de Educación del INACH y directora de la FAE, afirma que “fue un proceso muy exhaustivo y un trabajo muy minucioso, más ahora, en tiempos de pandemia. Estamos como Instituto muy contentos y satisfechos de que el mensaje de participación colaborativa haya llegado a tantos rincones de nuestro país y ver que tenemos a participantes de trece regiones de Chile que desean saber más de la Antártica y de todas las teleconexiones que la ligan con nuestra nación y el resto del planeta”, agrega Paredes.

Los y las ganadoras de esta nueva versión de la Feria Antártica Escolar 2021, podrán ser parte de la Expedición Antártica Escolar (EAE), que viajará hasta el Continente Blanco y tendrá una nutrida estadía y salidas a terreno con investigadores e investigadoras del Programa Nacional de Ciencia Antártica.

El INACH es un organismo técnico dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos y tiene entre sus misiones el incentivar el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y de innovación en la Antártica, el fortalecimiento de Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y promover el conocimiento de las materias antárticas a la ciudadanía.

 Las propuestas de investigación seleccionadas son:

TítuloRegiónComunaEstablecimientoEstudiante 1Estudiante 2Docente o apoderado
Nieve de colores: La relación entre la poliferación de las microalgas (Chlamydomonas nivalis y Chlorella sp.) y el incremento de temperatura, así como sus efectos en el ecosistema antártico.CoquimboLa SerenaColegio Sagrados CorazonesDiego Ignacio Gallardo GutiérrezEnrique Mall DarrigrandiFredy Christopher Solar Rivera
BiobíoConcepciónInstituto de Humanidades Alfredo Silva Santiago ConcepciónEstela Isidora Oliva NúñezJaviera Trinidad Castellanos SalazarHernes Alejandro Castellanos Bocaz
Cambios que erizan: Una propuesta de investigación de transcriptómica de erizo antártico como indicador del cambio climático.MauleParralColegio Concepción de ParralCecilia Catalina Cortés-Monroy RomeroMaría Pía Rodríguez GarridoAnjela Estephanie Jara Cuevas
MauleLinaresLiceo Bicentenario Colegio San Miguel ArcángelPía Fernanda Muñoz RetamalJuan Pablo Vásquez Hernández
Freshening en la Antártica: una amenaza latente para las algas endémicas.Los RíosValdiviaWindsor SchoolIsidora ConchaValentina TorresDaniela Nicol Cosimo Fernández
CoquimboCoquimboLeonardo Da VinciFran Antonella Aguirre LeytonDanae Catalina Varela GalloJaviera Catalina León Monárdez
Impacto del estrés salino producto de los deshielos en la macroalga endémica de Antártica Pyropia endiviifolia.MauleConstituciónColegio ConstituciónJaviera Antonia Paredes SalasAgustina Jassiel Parra AncamillaJosé Andrés Freire Contreras
Los LagosFutaleufúLiceo Bicentenario FutaleufúGiannina Lisbet Silva PailalefValentina Belén Frei InostrozaJonathan Eliseo Rojas Lara
Presencia de Halicarcinus planatus y Carcinus maenas en la Antártida: ¿Una posible amenaza a la biodiversidad de la cadena trófica en su ecosistema marino?Arica y ParinacotaAricaLiceo Bicentenario Domingo Santa MaríaYasmín Lig-Ray Muñoz OrdoñezCarolina Steffanie Fuentes Ordóñez
Metropolitana de SantiagoTalaganteTrebulco SchoolSofía Belén Parra NavarroPaola Andrea Navarro Schlotterbeck
AntartiApp: Una herramienta digital para conocer y aprender sobre el territorio antártico y que permite visibilizar sus problemáticas como consecuencia del cambio climático.Metropolitana de SantiagoCalera de TangoColegio San Felipe DiáconoBeatriz Leiva GutiérrezValentina Belén Pineda BravoDaniela Andrea Gutiérrez Guajardo
Metropolitana de SantiagoCalera de TangoColegio San Felipe DiáconoAntonella Pía Zavala CerdaJael Alejandra González MoragaRodrigo Jelves Paredes
Impacto del aumento de salpas impulsado por el cambio climático en la disponibilidad de ácidos grasos que provienen mayoritariamente del kril en la nutrición de las ballenas jorobadas en el estrecho de Magallanes y la península Antártica.BiobíoConcepciónLiceo San Agustín de ConcepciónIsidora Sofía Navarrete SepúlvedaCristian Matías Saavedra VásquezJuana Verónica Torrejón Montenegro
Los LagosPuerto MonttColegio San JoséAntonia Paz Muñoz VilloutaSofía Constanza Schmölz KrauseDaniel Alejandro Altamirano Estrada
Contribución de los afloramientos de las algas de las nieves en el derretimiento del hielo antártico.Los RíosValdiviaLiceo Técnico ValdiviaWilson Andrés Vidal PachecoAgustina Constanza Samay Mella EspinozaJacqueline Tamara Gallardo Traslaviña
AntofagastaAntofagastaColegio Inglés San JoséMartina Tonka Pía de la Hoz ZamoraPablo Antonio Peña SagredoNorma Elizabeth Cruz Tapia
Volver al futuro: Cambio de la flora antártica a través del tiempo.Metropolitana de SantiagoQuilicuraColegio San AdriánAmanda Belén Cortés SepúlvedaLaura Noelle Carrasco FuentesBenjamín Castro Larraín
ValparaísoViña del MarColegio Sagrados Corazones Monjas Francesas Viña del MarJaviera Ignacia Apablaza ArcosFlorencia Andreza Henríquez FuenzalidaArlette Rose Bassaber Bahamondes
La Antártida o el Ártico: ¿Es alguno de estos polos mejor sensor del cambio climático?BiobíoYumbelLiceo Diego Portales PalazuelosRoberto Andrés González HenríquezRosa Verónica Romero Álvarez
AraucaníaVillarricaFundación Educacional Colegio Claudio ArrauDaniela Abigail Salazar CadagánMauricio Rivera Vera
Impacto de actividades humanas en la Antártica.MauleConstituciónColegio ConstituciónSebastián Ignacio Bravo PereiraVictoria Trinidad Cerpa PinochetJosé Andrés Freire Contreras
Los LagosFutaleufúLiceo Bicentenario FutaleufúCatalina Andrea Frei InostrozaSimón Alberto Apablaza GuzmánJonathan Eliseo Rojas Lara
Comparación paleoecológica entre la composición de las comunidades microbianas antiguas y actuales: Aproximación a las repercusiones de los cambio climáticos en la microbiota antártica.Los LagosQuellónColegio QuellónJaviera Valentina Bórquez AvilésMauricio Javier Márquez BarrientosCamilo Alberto Rojas Valdivia
Los LagosQuellónCentro Educacional San AgustínThiare Lisette Oyarzo GuzmánFernanda Isabel Möller TapiaFrancisca Salazar Mora
La proteína HSP70, un indicador del cambio climático antártico.Los LagosPuerto MonttColegio Santo Tomás de Aquino Puerto MonttMiguel Sebastián Altamirano RivasGabriela Anastasia Yáñez HormazábalEddie Antonio Morales Toledo
AysénGuaitecasLiceo MelinkaDafner Arellys Acuña PérezEfraín Sebastián Exequiel Raín VeraKaterin Filomena Lagos Gaete
Influencia de la temperatura y radiación UV en la concentración de compuestos antioxidantes en algas rojas presentes en la Antártica Chilena.ÑubleChillán ViejoLiceo Juan Arturo Pacheco AltamiranoJuana de los Ángeles Anaís Aguilera GarcésVíctor Manuel San Martín CernaMiguel Asis Asis
AntofagastaCalamaLiceo Bicentenario Cesáreo Aguirre GOscar Blanco VillavicencioJulia Isabel Villavicencio Yujra
Proteínas Anticongelantes (AFPs) en Sistemas Fotovoltaicos. Una vía autosustentable en Antártica.Libertador Gral. Bernardo O’HigginsChépicaLiceo Fermín del Real CastilloDomingo Hernán Pérez OrtizIgnacio Alfonso Morales GonzálezNatalia Paz Navarro Cabello
Libertador Gral. Bernardo O’HigginsSanta CruzColegio Santa Cruz de UncoNoor Cumsille RojasCatalina Antonia Orellana MaldonadoPatricio Adrián Vásquez Cornejo

MIM invita a la ciudadanía a ser parte de la creación de nuevos proyectos

“Creadores MIM” se llama la iniciativa que busca involucrar al público en las distintas etapas de planificación.

El Museo Interactivo Mirador (MIM) comenzó la campaña “Creadores MIM” para invitar a personas de distintas edades y de todo el país a participar activamente en la creación conjunta de futuros proyectos de la institución, con el objetivo de conocer sus opiniones, ideas o experiencias y así involucrarlos en los nuevos espacios. 

En la primera iniciativa de esta nueva forma de “hacer” museo, el MIM está llamando a participar a mayores de 18 años para conocer su opinión sobre una futura sala de Energía, en una reunión de carácter virtual, dirigida por profesionales del área de Educación y que se llevará a cabo el jueves 7 y viernes 8 de octubre después de las 18:00 horas. 

Para participar en “Creadores MIM” deben completar un formulario con sus datos y explicar por qué quieren ser parte de la actividad. Además, los 20 seleccionados recibirán entradas de regalo para visitar el museo y serán contactados por correo confirmando la cita online.  

“Queremos establecer una conexión directa con las personas, que participen y se involucren en la creación del MIM, que se está renovando constantemente, para conocer sus puntos de vista, sus experiencias anteriores con las temáticas que les planteamos o qué cosas les interesaría abordar en una futura sala del museo. Es decir, un museo más ciudadano y que escuche la voz de sus visitantes”, comenta Dalia Haymann, directora ejecutiva del MIM.

De esta manera el MIM, que es parte de la Red de Fundaciones de la Presidencia, presidida por la primera dama, Cecilia Morel, busca que sus proyectos sean más participativos, dado además el carácter interactivo de este espacio ubicado en Santiago, involucrando al público en las distintas etapas de planificación, que también incluyen la prueba de prototipos de módulos interactivos, por ejemplo.

El museo ya realiza este tipo de instancias con expertos en las distintas especialidades científicas que abarcan los nuevos espacios; y ahora busca dar participación también a niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, que son los que finalmente disfrutan del museo como visitantes, los que ya sobrepasan los 10 millones en todo el territorio nacional, desde su inauguración en el año 2000.

Formulario de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIr0JAowmfwDOqW0CDRpwMQwBcyw_6gwhpr2V6XVEVAtA5hQ/viewform

MIM abre Tik Tok y renueva su contenido digital en redes sociales

Este miércoles 1 de septiembre el Museo Interactivo Mirador (MIM) estrenó su cuenta de Tik Tok, convirtiéndose en uno de los pocos museos nacionales que participan en esta red social, la cual estará enfocada en mostrar contenido generado dentro del museo y en un tono lúdico. 

En esa nueva aventura digital del MIM, tanto facilitadores, asistentes de museo y científicos del área de Educación, generaran contenido diverso y creativo en torno a los módulos interactivos, que siempre dan pie para mostrar que la ciencia puede ser muy entretenida y cercana. También se subirán desafíos científicos para poder realizar en casa, con materiales sencillos y al alcance de todos los bolsillos. 

Además, desde septiembre renovará con nuevas secciones el contenido de “MIM en Casa”, que durante este mes estarán enfocadas en la temática de fiestas patrias, para resolver dudas como por qué nos da indigestión cuando comemos mucho o desentrañar los secretos geométricos detrás de la bandera chilena. 

Entre las nuevas secciones están “Hacks de ciencia”, con trucos científicos para por ejemplo encender el fuego del asado o ganar el clásico juego de tira la cuerda; “Ciencia Cotidiana”, un espacio para encontrar respuesta a las preguntas de todos los días, como: por qué la cebolla nos hace llorar; o “Astro en Casa”, donde se enseñará a aprovechar distintas aplicaciones y programas disponibles en la web para acercarse a la astronomía.

También se estrenarán video reacciones a mega experimentos realizados personas o instituciones alrededor del mundo, algunos de los cuales incluso han ganado el record Guinness; una nueva sección donde los científicos del museo analizan y explican virales; y datos freak de ciencia en 90 segundos, que muestran historias desconocidas y curiosas de la ciencia.

Concurso fotográfico Ojo de Pez invita a votar para elegir las imágenes más populares

El concurso busca destacar la importancia de los ecosistemas acuáticos, como ríos, mar, humedales y lagos, para la subsistencia humana.

Son 30 las imágenes que fueron seleccionadas como finalistas en el Concurso Fotográfico Ojo de Pez 2021, incluyendo capturas de todo el país que el público podrá apreciar, votando por su favorita, hasta el 20 de septiembre.

En las páginas de Facebook de cada una de las instituciones organizadoras se podrá votar por cada fotografía de esta muestra. Las 3 fotos con mayor índice de popularidad en las fanpage de Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas (ICML) de la Universidad Austral de ChileProyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y el Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes (IDEAL) obtendrán el libro “Ojo de Pez. Chile en imágenes de agua y vida” publicado este año. La organización invita al público a dar Me Gusta y/o comparta su foto(s) preferida(s).

Cabe destacar que este año se recibieron 252 fotografías de 103 postulantes en las categorías de “Paisaje, Trabajo y Conservación”, “Flora y Fauna Acuática” y “Ambientes Antárticos y Subantárticos”.

La directora del Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Dra. Camila Tejo Haristoy, destacó el rol de promoción en el cuidado de los ecosistemas marinos que posee el concurso. “Hemos visto maravillosas imágenes tanto de las costas, lagos y ríos de Chile, como de los impactos que como seres humanos tenemos en el ecosistema. Este concurso busca mostrar lo hermoso de los paisajes, aves, mamíferos o medusas desde una perspectiva que pocas veces podemos ver, y con ello estimular el interés para acercarnos a estos ambientes y darles la importancia y cuidado que se merecen” indicó. Por otro lado, el Dr. José Garcés, investigador del Centro IDEAL y docente del ICML destacó al agua como elemento vital para la existencia y diversidad de especies como también de los paisajes naturales y la gran importancia de cuidar su correcto uso dada la megasequía que está afectando principalmente el centro de nuestro país producto del cambio global.

El jurado tuvo el trabajo de seleccionar las mejores 30 fotografías que ahora serán parte de la votación. Este jurado está compuesto por la periodista científica Andrea Obaid, la presidenta de Achipec Dra. Nélida Pohl, el fotógrafo subacuático Eduardo Sorensen, el fotógrafo de EPA Felipe Trueba y la fotógrafa de EFE Sashenka Gutiérrez.

La fotografía ganadora recibirá una cámara Sony profesional, valorizada en un millón de pesos y para los primeros lugares de cada categoría se entregará equipamiento tecnológico. También se entregará un premio especial para un postulante de la región de Los Ríos.

El Concurso Fotográfico Ojo de Pez 2021 cuenta con el auspicio de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, la Escuela de Biología Marina y el Doctorado en Biología Marina de la UACh. Además, posee la colaboración del Museo de la Exploración R. A. Phillipi de la UACh.

Explora Los Ríos invita a compartir la ciencia en septiembre

Especialistas conversarán con el público para resolver sus dudas en Ciencia Abierta, cada miércoles a las 18:00 horas a través del FacebookInstagram y YouTube del Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

El ciclo Ciencia Abierta sigue presentando temas de interés científico cada miércoles a las 18:00 horas por las redes sociales del Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, creado un lugar de encuentro entre especialistas y el público. En septiembre se presentarán cuatro conferencias, siempre en directo a las 18:00 horas.

El miércoles 1 de septiembre el Dr. Rodrigo Arias Inostroza, Director del Doctorado en Ciencias Agrarias de la Universidad austral de Chile presentará “¿Cómo están las vacas?: Unas gordas y otras flacas”. En esta charla revisará el rol de la producción animal, especialmente revisando los cuestionamientos que reciben estos procesos, así como los beneficios que entregan al ser humano.

La semana siguiente, el 8 de septiembre,será el turno de “Super descubrimientos!!! El sitio arqueopaleontológico Pilauco” con el Académico Instituto de Ciencia de la Tierra de la Universidad Austral de Chile, Dr. Mario Pino Quivira. Los sitios arqueológicos Pilauco y Los Notros, serán los protagonistas de la charla con registros de huellas humanas, fósiles y materiales extraterrestres.

Para el miércoles 15 la charla “Hongos y plantas: una historia de diversidad y equilibrio” de la Dra. Erika Briceño Ponce, donde se dará a conocer los roles de hongos para plantas, en la vida de un bosque o en ciclo de las plantas, logrando mantener el equilibrio del ecosistema.

A fin de mes, la Dra. Sara Rodríguez del Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas UACh presentará “Títeres en la playa: Interacciones entre cangrejos, gaviotas y parásitos”. Allí dará a conocer el objetivo de parásitos en especies marinas y las interacciones entre especies.

El Proyecto Explora Los Ríos también tiene abierta las inscripciones para compartir con la comunidad a especialistas de las áreas de la innovación y humanidades, desde su web www.explora.cl/rios.

MIM inicia su recorrido por Chile con muestra interactiva en Villa Alemana

Entre el 3 y el 25 de septiembre se instalará en Villa Alemana el Museo Interactivo Mirador (MIM) con su muestra “Viaje por los sentidos”, que funcionará en forma gratuita y abierta a vecinos, estudiantes y profesores; siendo la primera vez en sus 21 años que llega a esta comuna de la región de Valparaíso. 

La exhibición “Viaje por los sentidos”, que llega a la comuna gracias al apoyo de la Municipalidad de Villa Alemana, está abierta para público general, previa inscripción, y respetando el protocolo sanitario que exige el uso de mascarillas, distanciamiento físico y control de temperatura al ingreso. Además, luego que cada grupo realice el recorrido, se realizará la desinfección de los espacios y módulos. 

“Viaje por los sentidos” es el resultado de la unión de dos de las más famosas exposiciones itinerantes que ha desarrollado el museo: “Percepción, la magia de los sentidos” y “El despertar de los sentidos”. 

Tiene una superficie de 450 m2, donde los visitantes se sorprenderán con 17 estaciones temáticas que desafían los sentidos y la percepción humanas, entre ellas, algunos clásicos como “Toca el resorte”, “Cubos de Necker”, “Jardín de espejos” o “Paseo sonoro”.

Lanzan guía sobre tiburones y especies afines del sur de Chile

La versión digital del material se encuentra disponible de forma gratuita en el sitio web www.oceanosfera.cl.

“Tiburones, Rayas y Quimeras del sur de Chile” es el nombre de la nueva publicación, que cuenta con más de 44 especies de peces cartilaginosos y permite así dar a conocer la gran diversidad de estos animales que se perciben tan lejanos por la ciudadanía en general, pero que están más cerca de lo que creemos.

“Cuando vas a una playa, por ejemplo, y revisas las algas varadas en la arena, puedes encontrar los huevos de algunos tiburones y rayas de las costas de Chile, y esto es algo que quisimos aprovechar al incluir, precisamente, ilustraciones de estos huevos en la guía”, explica Ignacio Contreras, miembro del Laboratorio de Zoología de Vertebrados UChile, director de la organización Núcleo Pintarroja y uno de los autores de la guía. Completan el equipo la Dra. Carolina Zagal (co-autora), presidenta de Fundación Oceanósfera y colaboradora de la Facultad de Ciencias UACh, Jorge Ruiz (ilustrador), investigador del Bird Ecology Lab UACh, e Isabel Guerrero (diseñadora).

Décadas de sobrepesca han llevado a muchas especies de tiburones y rayas a estar amenazadas de extinción, y el miedo infundido por películas como “Tiburón” (1975) dificulta los esfuerzos de conservación de estos organismos, que cumplen un importante rol ecológico en los océanos. 

“Creemos que el divulgar sobre este grupo de peces es un factor clave en su conservación, debido a que las publicaciones científicas no son, por sí solas, suficientes; se necesita el apoyo de las comunidades”, asegura Contreras. “Como Fundación Oceanósfera vimos en esta guía una gran oportunidad para visibilizar y educar acerca de estos fascinantes animales, complementando el material que ya hemos publicado sobre el patrimonio natural del sur de Chile”, afirma la Dra. Zagal.

El proyecto es auspiciado por el Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes (IDEAL), The Nature Conservancy (TNC), la Facultad de Ciencias Universidad Austral de Chile, Maestros Valdivianos (Quesos, Cervezas y Chocolates), Núcleo Pintarroja, Donantes Fundación Oceanósfera “Por un Océano Vivo”, y Qué Leo Valdivia.

“Esta guía motiva y despierta interés sobre la diversidad de animales presentes en nuestros ecosistemas, de una manera muy particular y entretenida. Esperamos que este tipo de proyectos de difusión sigan alcanzando a otras especies presentes en el hermoso mar chileno, pues cuando conocemos esta realidad desde niños, entonces podemos proyectar una mejor y mayor protección de nuestros océanos”, comenta el administrador del Centro IDEAL, Dr. Hugo Silva Oliva.La guía se puede descargar de forma gratuita en www.oceanosfera.cl. Además, un número limitado de copias estará disponible a precio costo en Qué Leo Valdivia (www.queleovaldivia.com), quienes destinarán el 100% de este valor a Fundación Oceanósfera.

Invitan a postular a inédito curso de investigación sobre arte y humanidades para profesores

Hasta este miércoles 11 de agosto se podrá postular al “Curso de Investigación en Artes y Humanidades” del Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

Comprender la investigación científica como una herramienta y metodología de trabajo transversal a las distintas disciplinas, es uno de los objetivos del nuevo curso dirigido a profesores y profesoras de Artes, Música, Lenguaje y Comunicación, Historia y Ciencias Sociales de 7° a 4° año medio de la Región de Los Ríos.

Las inscripciones se pueden hacer mediante el sitio www.explora.cl/rios en el banner del curso. Al igual que todas las iniciativas del Programa Explora, es completamente gratuito.

Desde el próximo 13 de agosto y cada dos semanas se desarrollarán los encuentros coordinados por el director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, profesor Yerko Monje-Hernández.

La iniciativa será un espacio de reflexión y aprendizaje de pares para potenciar el diálogo pedagógico y aplicación de Metodologías de Investigación e Indagación Científica en diseños curriculares. Buscando potenciar el trabajo colaborativo, situado y habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, potenciando el protagonismo de estudiante en el aprendizaje.

Al finalizar el curso, docentes y estudiantes podrán diseñar un proyecto de investigación científica escolar para abordar distintas temáticas de las Artes y Humanidades en vinculación al currículo escolar.