Divulga

Taller gratuito para profesores: MIM llevará los eclipses a la sala de clases

Busca preparar a los profesores con herramientas didácticas que permitan el uso pedagógico de los eclipses de Sol que ocurrirán en Chile.

El Museo Interactivo Mirador (MIM) realizará el taller para profesores y profesoras “El día en que el sol se oculta ¿por qué ocurren los eclipses?”, lo que se convierte en una gran oportunidad para abordar, desde el trabajo en aula, un fenómeno científico real que puede ser experimentado de forma directa por los alumnos, generando en ellos una experiencia de aprendizaje significativa.

Esta instancia educativa es gratuita y se llevará a cabo en el MIM el jueves 2 de mayo entre 9.30 y 18.00; y para participar es necesario postular.

Está orientada a profesores activos en aula que se desempeñen en los niveles de Educación Básica y Media en la enseñanza de contenidos de Astronomía en la asignatura de Ciencias Naturales.

Los docentes interesados en participar deben postular con plazo máximo el 28 de abril, o hasta agotar los cupos disponibles, en www.mim.cl.

Entre los objetivos de este taller están el preparar a los profesores con herramientas didácticas que permitan el uso pedagógico de los eclipses de Sol que ocurrirán en Chile, explicar y modelar los fenómenos astronómicos asociados al movimiento de la Luna en torno a la Tierra, generar material didáctico que permita la observación segura de este fenómeno, aprender a adaptar material técnico, como telescopios, para su correcta observación y aplicar los principios del Modelo Educativo MIM en el diseño de actividades de aprendizaje que abarquen la temática.

Los fenómenos que involucran al Sol, la Tierra y la Luna son abordados específicamente en las Bases Curriculares en primer y tercer año de Enseñanza Básica, y en primer año de Enseñanza Media. Sin embargo, la temática de eclipses puede ser extendida a otros niveles mediante su relación con otros ejes temáticos propios de las asignaturas de Ciencias Naturales y Física que muchas veces carecen de evidencia directa y experimentable por parte de los alumnos.

El taller se imparte en el contexto de la importancia de los eclipses para el país, ya que se  producirán dos de ellos, el 2 de julio de 2019 y el 14 de diciembre de 2020, los que podrán ser vistos en todo el territorio nacional, con distintos grados de ocultamiento del Sol.  

Educarchile ofrece 18 cursos gratuitos y online para avanzar hacia una educación del siglo XXI

El inicio de la temporada de formación continua 2019, ofrece temáticas  orientadas a fortalecer las capacidades profesionales que se requieren para abordar los desafíos de la Educación del siglo XXI, como ciberacoso, comunidades de aprendizaje y fomento lector.

Docentes, equipos directivos, estudiantes de pedagogía y todas las personas vinculadas a la Educación, podrán inscribirse en cualquiera de los 18 cursos de autoaprendizaje que educarchile dispone gratuitamente en su portal https://formacioncontinua.educarchile.cl

Esta temporada académica, que comienza el 8 de mayo y se extiende hasta el 30 de junio, trae  nuevos cursos que abordan temáticas pertinentes a la educación para el siglo XXI, como: “Ciberacoso. Comprendiendo el fenómeno desde un enfoque formativo”; “Introducción al proyecto Comunidades de Aprendizaje”; “Fomentar la lectura a través del kamishibai o teatro de papel”, e “Introducción a la retroalimentación formativa para el aprendizaje”.

Alejandra Moreno, Jefe de Proyecto de la plataforma de Formación Continua de educarchile, resalta entre las ventajas de esta oferta, que “hemos visto que nuestros usuarios valoran mucho el que nuestros cursos son flexibles y compatibles con los tiempos acotados que generalmente tienen los profesionales, además de ser una oportunidad para aprender y compartir con pares”.

Los interesados también podrán inscribirse en cursos impartidos en años anteriores que han sido valorados ampliamente por la comunidad, lo que se refleja en la matrícula 2018 que ascendió a más de 6 mil inscripciones. Entre los cursos más populares del año pasado y que se volverán a impartir, sobresalen: “Aprendizaje Basado en Proyectos”; “¿Para qué evaluar el proceso de aprendizaje?”; “Creatividad en el aula: escritura de microcuentos”, “Introducción a las competencias del siglo XXI”, y “Equipos Directivos y cultura de aprendizaje colaborativo”.

Desarrollo profesional

“Vivimos en una era en que el cambio y la innovación son imprescindibles de considerar en la acción docente y directiva, a fin de garantizar el aprendizaje de todos los estudiantes. Nuestros cursos de autoaprendizaje, apoyan la formación continua para que los profesionales sean  el factor de cambio que la educación de hoy necesita”, subraya Cristina Aziz, coordinadora de Formación del área de Mejoramiento Escolar de Fundación Chile.

Quienes se matriculen este año podrán cursar especialidades agrupadas desde 2 a 4  cursos enfocados en un tema similar,  permitiendo profundizar en diversas áreas. Así, se ofrecerán especialidades en: Desarrollo de habilidades y actitudes; Aprendizaje Basado en Proyectos; Metodologías innovadoras para el aula; Evaluación para el aprendizaje; Educación en la sociedad digital, y Liderazgo e innovación para el siglo XXI.– 

No te pierdas las sorpresas de AstroDay 2019

El Observatorio Gemini invita al AstroDay Chile 2019 para ponerle un broche de oro a las celebraciones del Día Nacional de la Astronomía

La Serena nuevamente es el centro de reunión de AstroDay Chile 2019, la gran fiesta de la astronomía de la Región de Coquimbo que congregará a los observatorios científicos y turísticos más importantes de Chile el próximo sábado 23 de marzo, a partir de las 10:00 horas y en horario continuado hasta las 22:00 horas, en el Colegio Seminario Conciliar, ubicado en Manuel Rodríguez 650, en La Serena.

El tradicional evento, organizado por el Observatorio Gemini, es totalmente gratuito y reunirá a 20 instituciones científicas y turísticas del todo el país relacionadas con la astronomía, las cuales compartirán las últimas novedades en materia científica y los servicios más destacados para los turistas que visitan la zona. Al mismo tiempo, el público tendrá la oportunidad de interactuar con los protagonistas de ciencia de vanguardia hecha en Chile.

Entre los patrocinadores de AstroDay destacan la Asociación de Universidades para la Investigación en Astronomía (AURA), el Observatorio de Cerro Tololo, el PAR Explora Conicyt de Coquimbo, El Departamento de Física y Astronomía de la Universidad de La Serena, el Observatorio Europeo Austral (ESO), el Observatorio Las Campanas, El Observatorio ALMA y el Observatorio Gemini, como anfitrión.

Además de la exhibición permanente de los observatorios, AstroDay Chile 2019 ofrecerá charlas, talleres de construcción de cohetes de papel, funciones de planetario móvil y de cine en 3D, talleres sobre cráteres lunares, visitas al Tololito, concursos y muchas sorpresas más.

Al final del día, a partir de las 20:30 horas, los asistentes podrán maravillarse con los cuerpos celestes visibles durante esa noche, en una Fiesta de las Estrellas protagonizada por los observatorios turísticos y los anfitriones de esta cita científica.

AstroDay Chile llega a un público compuesto en su mayoría por familias con niños en educación básica, y también es una buena oportunidad para los estudiantes de enseñanza media interesados en seguir profesiones relacionadas a las ciencias, la ingeniería o las matemáticas, o para los estudiantes universitarios de este tipo de carreras, que desean integrarse al mundo laboral de los observatorios astronómicos.

Para evitar aglomeraciones y brindar un espacio seguro, personalizado y educativo para todos, las visitas deben inscribirse a las actividades el mismo día del evento, por orden de llegada, ya que cada una de ellas tienen un máximo de visitantes planificado con anterioridad.

Comunidad, pescadores y acuicultores de Caleta El Manzano se capacitan en cambio climático

En la Caleta El Manzano de la comuna de Hualaihué, comenzó este 9 de noviembre uno de los programas de capacitación que forman parte de las actividades que desarrollará el proyecto “Fortalecimiento de la capacidad de adaptación en el sector pesquero y acuícola chileno al cambio climático”.

El Manzano es una de las cuatro caletas pilotos que incluye el proyecto, junto con las Caletas Riquelme (Tarapacá), Tongoy (Coquimbo) y Coliumo (Biobío), y que tiene como socios ejecutores a la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura y al Ministerio de Medio Ambiente, y a la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) como agencia implementadora.

Su principal objetivo es reducir la vulnerabilidad y aumentar la capacidad del sector pesquero y acuícola al cambio climático, considerando que este sector ha sido identificado como uno de los que requiere mayor atención, por su vinculación directa con el mar y la gran dependencia socioeconómica asociada con la extracción de recursos marinos.

En este sentido, Ema Maldonado, recolectora de orilla de Caleta El Manzano-Hualaihué, manifestó la importancia de participar en el programa.

“Me va a afectar a futuro mucho el cambio climático y es bueno saber, aprender, porque muchas cosas una no sabe. Me va a afectar mucho, porque trabajo con los productos del mar, tengo un local en Hornopirén donde voy a venderlos, hago invernadero y también sembramos colectores para captación de semillas. Entonces todo eso se va a haber afectado a futuro. Hay que aprender a convivir con el cambio climático y cómo podemos adaptarnos” Ema Maldonado

La capacitación, a cargo de la Consultora Centro de Estudios de Sistemas Sociales (CESSO), reunirá a integrantes de la comunidad y a organizaciones pesqueras y acuícolas de la caleta, quienes en diez sesiones abordarán, entre otros temas, los conceptos claves para entender qué es el cambio climático y sus riesgos en la pesca y acuicultura, cómo adaptarse a este fenómeno y herramientas que les permita elaborar un proyecto que considere este componente. El objetivo central es desarrollar capacidades para identificar, implementar, monitorear y evaluar estrategias y medidas de adaptación en la pesca artesanal y acuicultura a pequeña escala a nivel local.

“El proyecto es de alta relevancia territorial dado que, al ser nuevos conceptos científicos difundidos principalmente en medios de comunicación televisivos, por primera vez en la región se bajan de forma concreta en el territorio como una problemática real, la cual hay que entender para empezar a generar cambios sustanciales, principalmente sobre las nuevas generaciones de jóvenes y adultos. Debemos estar preparados, al menos en una primera instancia, a los cambios ambientales en el corto plazo, comenzando por sensibilizar a través de la educación y programas paralelos aplicables en las comunidades” Jurgen Betzhold, Director Zonal de Pesca y Acuicultura de la Región de Los Lagos

Talleres

Complementariamente, el proyecto considera la realización de talleres sobre cambio climático en las comunidades y escuelas aledañas a las caletas, actividades a cargo de Pauta Creativa Comunicaciones. El 8 y 9 de noviembre se realizó un taller abierto a la comunidad en Hornopirén, y talleres en la Escuela Rural El Manzano para estudiantes de séptimo y octavo básico, y el grupo de Forjadores Ambientales de la escuela.

“Tenía conocimiento, pero esto me ha rellenado más mi conocimiento para poder transmitirlo, empezando por mi familia. Yo ya soy abuelo, tengo nietos, tengo que transmitírselos a ellos, porque son las generaciones futuras de nuestro país. Ojalá vuelva a repetirse este taller, porque realmente así vamos a quedar en más sintonía con la mayoría de la gente y la comunidad en general” René Miguel, vecino y funcionario municipal

Por su parte, el Alcalde de Hualaihué, Freddy Ibacache, quien además preside el Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre pesca, acuicultura y cambio climático de la comuna, constituido en julio pasado como parte del proyecto, señaló

“Poco a poco la gente ha ido sintiendo, quienes están dedicados y trabajando en el mar, que hay productos que han ido desapareciendo. Se dan cuenta que hay un cambio de las condiciones climáticas que ha ido influyendo en la forma de relacionarse con la naturaleza. Tenemos que estar conscientes y prepararnos para eso, porque va a llegar un momento en que a lo mejor un producto del mar, que hoy comemos y comercializamos ya no va a estar. Entonces, ¿cómo nos vamos preparando para que siga estando o para que tengamos nuevos productos para poder enfrentar el cambio climático? (…) El proyecto es positivo al integrar a toda la comunidad. A los pescadores, mariscadores, al colegio, a las entidades que están ahí en el lugar, para entregarles conocimiento que les permita afrontar una situación que tarde o temprano tendremos que aprender a vivir con ella. Todo eso ha ido influyendo en la forma de vida de la gente y como municipio tenemos que estar involucrados” Freddy Ibacache, Alcalde de Hualaihué

Fotografía: jackripper – flickr

Inauguraron la iniciativa “Ingeniosas” que reunirá a más de 2000 niñas en 6 ciudades del país

Entre el 25 y el 27 de octubre, este programa spin-off de Girls in Tech Chile reunirá a niñas y adolescentes contemplando talleres prácticos de programación, charlas inspiracionales, feria de ciencia y robótica, con el fin de mostrarles caminos vocaciones en ciencia y tecnología de la mano de ONGs, empresas privadas y el Estado.

Por segundo año consecutivo hoy se dio inicio a la Semana Ingeniosas -que se realiza por segundo año consecutivo en el Museo Nacional de Historia Natural- hito anual del programa “Ingeniosas: ciencia y tecnología para todas” que busca promover la participación de las niñas en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés).

Ingeniosas nace del interés por aportar a la erradicación de los estereotipos de género que inciden en las decisiones vocacionales de las mujeres, limitando sus proyectos educativos y laborales, lo que se refleja en una baja participación de ellas en las áreas STEAM.

“Para nosotros, acoger esta iniciativa es importante porque se encarga de promover vocaciones científicas y tecnológicas en nuestros jóvenes, área en la que existe un gran nivel de desigualdad de género en nuestro país, tanto en colegios como universidades” Claudio Gómez, Director del Museo Nacional de Historia Natural

La Semana Ingeniosas 2018 comenzó hoy con un acto inaugural y reunirá a dos mil niñas de 7° básico a 3° medio en seis ciudades del país: La Serena, Valparaíso, Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt; entre el 22 y el 27 de octubre, constituyéndose como la iniciativa más grande en su tipo a nivel nacional. Las niñas participarán de jornadas que contemplan talleres prácticos de programación, charlas inspiracionales dictadas por mujeres destacadas, ferias de ciencias y robótica, entre otras actividades que promueven áreas STEAM en un esfuerzo colaborativo entre las ONG, la empresa privada y el Estado, donde todos los actores ofrecen contenido a las niñas.

Durante el acto inaugural de hoy miércoles 24 de octubre, asistió la ministra de la Mujer y la Equidad de Género, Isabel Plá, quien visitó la feria que reúne a más de diez instituciones y proyectos científicos y tecnológicos.

“Para nuestro gobierno es importante abrir las puertas para que las niñas y las mujeres sean valoradas, precisamente en áreas que tienen más proyección. Buscamos derribar las murallas que todavía están alrededor de las niñas especialmente, en 4to medio, que es el momento en que tienen que tomar decisiones, 1 de cada 5 opta por carreras en estas áreas, que tienen mayor proyección y más rentabilidad en el mercado laboral” Isabel Plá, Ministra de la Mujer y la Equidad de Género

Ingeniosas es un espacio interactivo para que las niñas y adolescentes puedas encontrar en la ciencia y la tecnología un mundo entretenido y nuevos caminos vacacionales a seguir.

En esta Semana Ingeniosas se reúnen todos los que trabajan por acortar la brecha de género en STEAM —el Estado, el mundo privado, las Embajadas, las instituciones de Educación y más de 30 ONGs a lo largo de Chile-.

“A diferencia de otros campos como la política o la dirección de negocios, en el mundo de la tecnología las mujeres van a la baja, están retrocediendo y participando cada vez menos, y si bien las empresas pueden hacer cambios desde el mercado laboral, el Estado puede hacer cambios en la educación, las ONGs podemos refinar metodologías sobre cómo lograr estos cambios, pero ninguno de estos actores vamos a lograr la meta solos. Debemos hacernos cargo colaborando en conjunto” Maitetxu Larraechea, Managing Director de Fundación Girls in Tech Chile y Directora de Programa Ingeniosas

Ingeniosas cuenta con el apoyo de instituciones públicas que han colaborado para que esta iniciativa se concrete: el Museo Nacional de Historia Natural, el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, el Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género, DIRECON, CONICYT, Subsecretaría de Servicios Sociales, Subsecretaría de Telecomunicaciones y la Subsecretaría del Trabajo. Asimismo, el mundo privado está representado en esta iniciativa a través de Bank of America Merrill Lynch y Duoc UC. La iniciativa es además apoyada por la Embajada de Canadá en Chile.

A ellas se suman más de veinte instituciones colaboradoras de este proyecto, tales como Innovacien, Ciencia Joven, Museo Interactivo Mirador, entre otras que estarán a cargo de los módulos de formación y contenido de esta iniciativa, recibiendo de Ingeniosas consejo y dirección sobre cómo gatillar interés de las niñas con esas actividades.

Ingeniosas espera transformarse en un espacio de encuentro que promueva mayores oportunidades para las niñas, adolescentes y mujeres. Pueden revisar la programación de las actividades en las seis regiones aquí: www.ingeniosas.org

Profesores de la Región de Los Ríos invitan a sus estudiantes a jugar en la sala

El PAR Explora de CONICYT Los Ríos desafió a docentes a crear sus propios juegos de mesa para enseñar en el colegio.

Jugar en la sala de clases, la mayor prohibición de todas en la educación formal y que los profesores de la región de Los Ríos buscan destronar. Viernes por medio más de 40 docentes se reúnen en Valdivia para aprender de juegos de mesa y cómo pueden servir para entregar contenidos de una forma lúdica y entretenida.

Se trata del Taller AntiMateria, una iniciativa del PAR Explora de CONICYT Los Ríos de la Dirección de Vinculación de la Universidad Austral de Chile y Espacio en Construcción, lugar de encuentro de actividades culturales en la ciudad fluvial. El objetivo de este taller es crear un juego de mesa con el cual los y las estudiantes aprendan de forma interdisciplinaria.

Cada establecimiento participa con dos docentes de áreas diferentes, en casos tan disímiles como educación física y ciencias naturales o lengua inglesa y matemáticas. El objetivo es crear desde cero un juego para sus estudiantes el cual será presentado durante la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología de octubre próximo.

Sobre esta iniciativa la Dra. Rocío Jaña, coordinadora ejecutiva del PAR Explora destacó la oportunidad de que profesores y profesoras tengan un espacio de creatividad. “La idea era crear alguna instancia donde profesores y profesoras pudiesen dar rienda suelta a su creatividad, sentirse cómodos, quizás haciendo un hobby, pero a la vez encontrando y creando nuevas formas de enseñar en el aula. Los juegos de mesa y nuestros relatores de Espacio en Construcción entregan esa posibilidad, con sesiones de aprendizaje, creación y juego, muy entretenidas y enriquecedoras.  La experiencia nos dice que cuando los docentes aprenden de forma entretenida, ellos transmiten eso a sus estudiantes, por lo que esperamos sesiones de juego entretenidas y educativas, abordando los contenidos del currículo tanto implícita como explícitamente”.

“Otra arista interesante del taller, es que busca la inter-disciplinariedad curricular, en este sentido, las profesoras y profesores que participan no son solo de ciencias, sino también de lenguaje, inglés, educación física y educadoras de párvulos, entregando cada una su mirada y experiencia, generándose colaboraciones y aprendizajes conjuntos que no siempre ocurren en los colegios” agregó.

Jugar y crear

Profesoras y profesores de educación básica se enfrentaron durante cuatro de las diez sesiones de la capacitación a juegos de mesa como Catan, Imagine, Código Secreto y Dixit. De estas bases comenzaron a plantear ideas sobre sus propias creaciones, tal como es el caso de las docentes de la Escuela Olegario Morales Oliva de Paillaco. Ana Valeria Molina, profesora general básica trabaja junto a su colega Analía Olivares en un juego sobre la tabla periódica donde el objetivo es ordenar y relacionar los elementos químicos con su símbolo y nombre.

“En un principio nos inspiramos en el juego Azul, ahora no se parece tanto, pero funcionó como base. Con la ayuda de los talleres encontramos detalles que no habíamos considerado, por lo que nos sirvió para aclarar dudas. En especial cuando reestructuramos el juego, haciendo varios cambios sobre conceptos en los que insistíamos, y que ahora que funciona mucho mejor” comentó la profesora Ana Valeria. Su prototipo lo trabajan con papel y cartulina y pronto iniciarán en clases la materia de tabla periódica en octavo básico.

Otro grupo, esta vez de Valdivia, trabaja uniendo la biología y la música creando cartas con diferentes partes del cuerpo necesarias para tocar un instrumento musical. Daniela Cosimo, profesora de biología del Colegio María Auxiliadora de Valdivia asiste junto a Vanessa Rivas, profesora de música del establecimiento.

“Nos estamos guiando en algunos juegos que ya hemos visto anteriormente e intentando enlazar el contenido. Eso es lo más difícil. El niño debe asociar que para tocar flauta no solamente necesita la boca, sino que todo el organismo (…) en mis fichas tengo pulmones, tráquea, intercambio gaseoso y todas esas cartas se ponen en el tablero” indicó Cosimo.

Para María José Besoain, arquitecta y facilitadora del área infantil de Espacio en Construcción, un aspecto interesante de la iniciativa es que los docentes vuelven a ser niños. “Volver a ponerlos en una situación de creación porque normalmente son facilitadores de un contenido que ya viene escrito. Pero es difícil ponerlos en una situación donde tienen que crear algo desde cero y el ser creador implica también uno se equivoca y el profesor está acostumbrado a ser la persona que no se equivoca, el que sabe” comentó. Junto a Alejandro Weiss, también arquitecto y coordinador de Espacio en Construcción, desarrollaron los contenidos junto al equipo del PAR Explora y la colaboración de Ludoteca Zona B, organización que mantiene una “biblioteca” de juegos de mesa en Valdivia.

Alejandro Weiss añade que este taller permite un aprendizaje mucho más allá del contenido del juego, también permite aprender a trabajar en equipo, deducción, estrategias. En definitiva, desarrollar el pensamiento crítico en escolares. “Uno piensa que esta capacitación está enfocada en los niños, pero también es una herramienta para que los profesores y profesoras vuelvan a cuestionarse y a pensar de qué manera entregar sus conocimientos en las aulas” agregó.

En el Instituto Inmaculada Concepción de Valdivia utilizarán su juego de mesa en primero y segundo básico. Katherine Lorca, profesora de primer ciclo básico y Anabella Vidal, profesora de educación básica, trabajan en un juego sobre matemáticas y orientación espacial. “El juego consta de una historia: unos enanos mineros que vieron que el dragón se quedó dormido entonces ellos entran a la mina a sacar los minerales preciosos y tienen que hacerlo rápidamente antes que despierte el dragón. Por lo tanto, todo es contra el tablero, o en contra del dragón” la profesora Katherine Lorca presentó el juego como una posibilidad de trabajar en equipo, una necesidad en estudiantes pequeños, entregando una nueva arista de posibilidades educativas con su creación.

Semana de la ciencia

La Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología se celebrará a lo largo del país desde el 8 al 14 de octubre, por este motivo no sólo se invitó a participar a docentes de la capital regional. También son parte profesores de Paillaco, Panguipulli, Río Bueno, La Unión y San José de la Mariquina, incluyendo establecimientos rurales unidocentes.

Durante la semana se desarrolla una iniciativa titulada “Día de la Ciencia en mi Colegio” donde docentes del área organizan actividades para celebrar la ciencia en su establecimiento, generalmente organizando ferias o charlas con investigadores. En ese contexto el PAR Explora entregó una oportunidad de innovar en esta celebración creando juegos de mesa en doce establecimientos de la región.

Ahora sólo quedan las últimas sesiones de trabajo, momento en que profesores y profesoras tomen tijeras, pegamento, cartón y lápices para crear las piezas, tableros y cartas necesarias para aprender con los juegos de mesa. Y jugar en la sala de clases.

Pronto cierran las inscripciones a taller de robótica educativa de invierno

El programa busca en niños, niñas y jóvenes desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo del futuro.

Este jueves 12 de julio cierran las postulaciones al programa de Robótica Educativa de Fundación Mustakis. La iniciativa tiene por objetivo despertar la curiosidad en niños, niñas y jóvenes, entregándoles herramientas de programación y robótica y, fortaleciéndoles el trabajo colaborativo, perseverancia, comunicación y liderazgo.

El formato de trabajo en estas vacaciones de invierno es una semana intensiva de talleres, que se realizan en Universidad de Talca campus Curicó (Curicó), Universidad Federico Santa María (Valparaíso y Concepción), Universidad Austral (Puerto Montt) y Universidad de la Frontera (Temuco) y en la Región Metropolitana, en KAOS Espacio Creativo, Recoleta.

Los talleres de Robótica Educativa de Fundación Mustakis son libres de costo y están orientados a niños/as y jóvenes en edad escolar entre séptimo básico y tercero medio.

Las inscripciones se podrán realizar a través de su sitio web http://robotica.fundacionmustakis.com/ hasta el jueves 12 de julio y las clases comenzarán el día 17 de abril en las distintas sedes mencionadas, a excepción de Temuco, donde empiezan el día 23 de julio.

Banco Central y el Instituto Milenio MIPP lanzarán curso en línea para profesores

El Presidente del Banco Central de Chile, Mario Marcel, y el Decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile, Francisco Martínez, serán los encargados de lanzar el curso en línea de educación económica y financiera “La Ciudad de las Oportunidades” el próximo miércoles 4 de julio a las 9:00 horas en el Auditorio Enrique D’Etigny de la FCFM, ubicado en Beauchef 851, Santiago.

El curso gratuito está dirigido a docentes de enseñanza media de las asignaturas de Ciencias Sociales, Historia y Geografía, Matemáticas y Lenguaje.

Esta iniciativa se enmarca dentro de la Estrategia Nacional de Educación Financiera, lanzada en enero de 2018 y considera los nuevos contenidos curriculares incorporados por el Ministerio de Educación en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

La ceremonia también contempla la participación del Subsecretario de Economía, Ignacio Guerrero, la Directora del Centro de Investigación Avanzada en Educación, Alejandra Mizala, y el Investigador del Instituto Milenio MIPP, Patricio Valenzuela.

Las clases de los profesores inscritos en el programa comenzarán el lunes 6 de agosto.

A la ceremonia de inauguración están invitados todos los docentes que estén interesados en participar de este programa, previa inscripción en el link: https://docs.google.com/forms/d/1o0rgPCOOmB98EcgAQil-KY4E08ch3jEPQfj9DsOiHNQ/viewform?edit_requested=true#responses

El objetivo de esta iniciativa, que se enmarca en el programa de vinculación con el medio de ambas instituciones (Central en tu Vida del Banco Central y Proyección al Medio Externo del Instituto Milenio MIPP) es ayudar a fomentar el interés y el aprendizaje de económicos en profesores y en público general.