Divulga

Profesores campistas Explora Va! Destacan los aspectos didácticos de aprendizaje virtual

Con énfasis en el cuidado personal y la investigación fuera de las ciencias tradicionales continúa el Campamento Explora VA! Para Profes organizado por el Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación

Ayudar a sus estudiantes a comprender el mundo en que habitan es uno de los objetivos de las capacitaciones del Campamento Explora VA! de la Región de Los Ríos. Para ello, docentes y profesionales de la educación han participado en capacitaciones a distancia de Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales con clases expositivas y prácticas acompañadas de materiales entregados en un kit de campamento. 

En esta ocasión, el evento, puso especial énfasis en el cuidado psicológico de sus participantes. Jimena Besoain, asistente social y coach ontológico, dirigió la relatoría de autocuidado en el aula. A través de preguntas, indujo a los campistas a reflexionar sobre emociones y convivencia en el aula tanto a nivel individual como colectivo. 

Parte de las preguntas formuladas fueron “¿Qué hacemos para cuidarnos entre integrantes en mi equipo de trabajo? ¿Qué siento que nos falta? ¿Qué prácticas podríamos incorporar?” Ante lo cual, realizó un balance sobre la participación obtenida durante los días que se ha desarrollado la actividad de autocuidado valorando la alta participación y entusiasmo.

Así lo reflexionó Claudia Gutiérrez, educadora de párvulos de la Escuela N°1 Chile de Valdivia, mencionando que “el cuidado de la comunidad educativa es algo importante para nosotros lo que es el área profesional y personal (…)  pero primero somos personas” reconociendo la relevancia de dicha relatoría como un gran aporte para mejorar en ambas dimensiones. 

Pero la reflexión no se queda en este segmento, en el taller de Ciencias Sociales, acompañado por el profesor Yerko Monje, director de la Escuela de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la UACh, se trajo a flote recuerdos familiares como fotografías u objetos que recogen memorias históricas personales. 

Sobre esto Sandra Fry, educadora de párvulos en el Instituto Inmaculada Concepción de Valdivia, destacó la oportunidad de aprender sobre investigación científica muy útil para incentivar la ciencia desde otras áreas como Artes & Humanidades desde la primera infancia.

Perspectivas cargadas de ánimo y motivación a dos días de finalizar el Campamento Explora VA! 2022, un balance que no sólo es positivo respecto a las capacitaciones pedagógicas sino también respecto a las herramientas y enseñanzas sobre autocuidado en el aula provechosas colectiva e individualmente.

Explora Los Ríos realizó positivo balance de las capacitaciones docentes en 2021

El proyecto ejecutado por la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral de Chile puso el foco en temas de ciencias sociales, humanidades y educación preescolar.

Con un total de 91 profesionales de la educación capacitados durante el 2021 a través de sus diversos programas dirigidos al ámbito escolar culminó el año del Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. El Programa de Indagación en Primeras Edades, o PIPE, y las iniciativas de Investigación e Innovación Escolar convocaron a docentes, educadoras, técnicos e incluso directivos de establecimientos regionales de la región participaron con entusiasmo de las convocatorias.

Las capacitaciones tuvieron un énfasis en la entrega de herramientas pedagógicas que potencien a los docentes como guías en trabajos de investigación científica con sus estudiantes. Entre las iniciativas destaca el Curso de Investigación en Artes y Humanidades que fue creado en conjunto con la Escuela de Historia y Ciencias Sociales y la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

Con la participación de 10 profesores de arte, ciencias sociales, lenguaje e historia el curso se ejecutó desde agosto a octubre, con una serie de clases en línea para apoyar un área que no siempre se asocia a Explora. Los esfuerzos por potencias el área de investigación en humanidades y artes se concretarán en 2022, donde se esperará que equipos de estudiantes inicien trabajos en el área.

Para la directora del Proyecto Explora Los Ríos, Dra. Camila Tejo Haristoy, el posicionar las ciencias sociales y humanidades en la investigación científica escolar ha permitido abrir las posibilidades en áreas que no son percibidas como objeto de investigación. “A través de estas capacitaciones hemos querido impulsar áreas que muchas veces quedan relegadas o no son vistas como parte del Programa Explora. Las ciencias sociales, las artes y humanidades, incluso la innovación, son parte esencial del quehacer de Explora pues nuestra misión es potenciar la formación docente en todas las áreas del conocimiento. El llegar a los docentes de historia, lenguaje y artes visuales y consolidar la apertura de estas áreas, es algo que hemos trabajado con los Programa de Indagación en Primeras Edades y las iniciativas de Investigación e Innovación Escolar, entregando capacitaciones y talleres que más adelante podrán complementar sus actividades docentes” añadió.

Esta no es la única iniciativa de capacitación para profesores desarrollada en 2021. Los talleres de investigación en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales también fueron parte de la “Academia Docente Explora” que apoya la labor pedagógica de asesorar a estudiantes en sus proyectos de investigación científica. Junto con la capacitación en Herramientas Digitales y Comunicación Efectiva de la Ciencia, estas experiencias apoyaron la iniciativa Investigación e Innovación Escolar que impulsa el Programa Explora a nivel nacional.

PIPE

El Programa de Indagación en Primeras Edades logró superar su segundo año de ejecución con gran éxito con 47 educadoras de la región que se comprometieron con llevar la naturaleza y la tecnología no solo a sus aulas, sino que también a las casas de niñas y niños.

Para la encargada del programa en Los Ríos, Carolina Chávez, el desafío se centró en la modalidad híbrida que las educadoras ejecutaron. Con la entrega de material pedagógico, el Programa PIPE llegó a 11 de las 12 comunas de la región con la participación de 251 preescolares.

El desafío fue complementar el trabajo remoto, hibrido y presencial que tuvieron las participantes del programa, “facilitamos material tangible en fichas pedagógicas para que pudieran trabajaren el aula y también para que pudieran trabajar las familias desde sus hogares. Fueron muy bien recibidas por las educadoras y las familias, quienes pudieron ejecutar muchas de estas actividades. Realizamos cinco videos de las experiencias científicas con explicaciones gráficas de los experimentos, acercando la ciencia a niños y niñas. Ese material se encuentra disponible en nuestro YouTube donde se podrán conocer estas actividades”.

También destacó el rol que cumple el programa en apoyar un área que necesita acompañamiento en las edades tempranas de desarrollo, especialmente para que niñas y niños comprendan su entorno.

Las iniciativas de capacitación a profesionales de la educación continuarán en 2022 con el foco puesto en arte, humanidades, ciencias sociales, innovación y ciencias naturales. La primera instancia inicia el próximo lunes 10 con el Campamento ExploraVA! que capacitará a diversos profesionales de la educación en formato telemático durante una semana.

Niños, niñas y jóvenes indagaron temáticas ambientales que preocupan a la región

Reutilización del agua y la flora endémica de la Quebrada de Peñuelas fueron algunos de los trabajos que destacaron en el Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar 2021, y que ya se preparan para ser parte del Congreso Nacional. 

Tras varios meses saliendo a buscar nuevos datos para hallar respuesta a aquello que los/as inquietaba y que motivaba sus hipótesis y sus irrefrenables ganas de hallar un por qué, un grupo de niñas, niños y jóvenes destacaron en el reciente Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar 2021; premio que les permitirá  representar a la Región de Coquimbo en el Congreso Nacional Explora de Investigación e Innovación Escolar, a realizarse entre el 18 y 22 de enero de 2022.

En la categoría Investigación Educación Básica se premió al Colegio María de Andacollo de Coquimbo con el trabajo “Comparación de la flora silvestre de Quebrada de Peñuelas entre el 2017 – 2020”; y en la categoría Investigación Educación Media se destacó al Liceo Nicolás Federico Lohse Vargas de Los Vilos con proyecto “El verde, ya no es color esperanza.

En tanto, en la categoría Innovación Educación Básica, resultó destacada la Escuela Villa El Palqui con la investigación “Beneficios de la reutilización de las aguas grises en la Escuela Villa El Palqui”; mientras que en la categoría Innovación Educación Media, se premió al Colegio Cumbres del Choapa de Salamanca con el proyecto “Fauna Impactada: Estéticas del silencio animal, intervención artística en carretera”.

Ciencia para solucionar problemas

El profesor Julio Maureira guió a los/as jóvenes del Colegio María de Andacollo, y comentó que trabajaron  durante 8 meses, de forma remota y en terreno, desde marzo del presente año. “La motivación y curiosidad de las estudiantes fue trascendente para aprender más sobre la Quebrada de Peñuelas y cómo protegerla por su alto grado de endemismo en flora silvestre, ya que actualmente está amenazada por múltiples factores antropogénicos”.

El docente subrayó también la relevancia de fomentar la investigación a temprana edad para que niños y jóvenes vean más allá de los estereotipos actuales, “y así formar ciudadanos críticos que accionan ahora y no mañana, que utilizan la ciencia y la tecnología para solucionar problemas cotidianos y problemas personales, pero también problemas que forman parte de su comunidad”.  

Reutilizar para cuidar el agua

En tanto, la profesora Angelina Castro, lideró al grupo de niños y niñas de la Escuela Villa El Palqui de Monte Patria en la investigación “Beneficios de la reutilización de las aguas grises en la Escuela Villa El Palqui”. Allí, orientó a sus estudiantes para concretar un proyecto en sintonía con la realidad social y ambiental que observan cada día a sus alrededores: la silenciosa sequía que avanza a pasos agigantados por la tierra que los vio nacer a ellos/as y sus antepasados.

La docente detalla el gran mérito de sus alumnos y alumnas, quienes trabajaron cerca de 2 meses en su investigación, la cual nació de ellos/as mismos/as: “ellos crearon y estuvieron trabajando, plantearon el problema, desarrollaron la hipótesis, vinieron a la escuela y realizaron las mediciones, luego analizaron los datos y llegaron a las conclusiones”.

De igual forma, Angelina sostiene que es muy trascedente fomentar la investigación en niños, niñas y jóvenes, “pues se genera una gran autoestima, pensamiento crítico y son capaces de generar ideas y fomentar el pensamiento científico”. En tanto, sobre las expectativas que tienen para el Congreso Nacional, afirma que esperan dar lo mejor, “y los niños ya se sienten ganadores, y será una experiencia única y maravillosa para ellos, pues ya están felices por sus logros”. 

Culmina con éxito iniciativa que acercó a niños y niñas de la Región de Coquimbo a la ciencia

Las ganas de explorar y la curiosidad natural de los/as infantes se vio potenciada para comprender el mundo que les rodea mediante la ciencia, la tecnología y la innovación, gracias al Programa de Indagación para Primeras Edades. 

Luego de 6 meses de aprendizaje, descubrimientos y diversión para grandes y pequeños/as, culminó exitosamente la versión 2021 del Programa de Indagación para Primeras Edades, PIPE; iniciativa que se desarrolló en jardines infantiles y establecimientos de las 3 provincias de la Región de Coquimbo por parte del Proyecto Explora del Ministerio de Ciencia, y ejecutado por la Universidad Católica del Norte. 

Fueron días y semanas muy intensas, donde las ganas de explorar y la curiosidad natural de niños y niñas se vio potenciada para comprender el mundo que les rodea mediante la ciencia, la tecnología y la innovación; gracias a la guía y los recursos educativos que utilizaron sus educadoras, quienes previamente aprendieron contenidos científicos y estrategias metodológicas para enseñar a sus párvulos a descubrir el valor de la ciencia y para desarrollar en ellos/as competencias para enfrentar los desafíos del siglo XXI.  

Y con la finalidad de evaluar la implementación de PIPE y recibir retroalimentación de las técnicas y educadoras de párvulos participantes, tuvo lugar un lúdico encuentro telemático que permitió cerrar esta iniciativa, jornada que contó con la asistencia de  Ximena Silva Díaz,  Profesional pedagógico del Programa Explora de la  División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia; Sergio González Álvarez, Director del Proyecto Explora Coquimbo y las directoras de los establecimientos y jardines participantes, tanto públicos, particulares, particulares subvencionados y pertenecientes a JUNJI e Integra.

Precisamente, el Director del Proyecto Explora Coquimbo, Sergio González, destacó que a través de esta iniciativa se aporta un grano de arena de la educación de niñas y niños de toda la Región de Coquimbo, “donde el Programa Explora a través de sus proyectos asociativos regionales hace llegar PIPE a todas las  comunas de la región, y hemos podido acompañar a diversas educadoras y técnicos en párvulos, que  luego de capacitarse, pudieron llevar la iniciativa a sus establecimientos, alcanzando una gran cobertura de niños y niñas que participaron de diversas actividades vinculadas con el mundo de la ciencia”.

En tanto, la encargada de PIPE del Proyecto Explora Coquimbo, Francisca Monardes Flores, felicitó a las participantes de la iniciativa por su iniciativa y flexibilidad ante el contexto del 2021, “sobre todo por el trabajo desarrollado implementando PIPE, durante un año lleno de momentos y de encuentros cargados de conocimientos científicos y pedagógicos, y sin duda, intencionados para el trabajo con párvulos, que es lo que se requiere hoy para atender las necesidades del siglo XXI”.

Estudiantes de Los Ríos, Los Lagos y Aysén presentan sus proyectos en el Congreso Regional Explora 2021

Desde el 10 a 12 de noviembre se podrán visitar los trabajos de investigación e innovación escolares de Aysén, Los Lagos y Los Ríos en una versión online del tradicional encuentro de ciencia escolar. Se puede visitar de forma remota en www.congresoexplora.cl

Con la participación de 97 estudiantes y 42 docentes representando a 39 establecimientos educacionales de las regiones de Aysén, Los Lagos y Los Ríos, comenzó el Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar 2021. La actividad presentará 45 proyectos desarrollados por estudiantes de las tres regiones en áreas como bioquímica, historia, física, salud y tecnología.

La instancia es organizada por los Proyectos Asociativos Regionales de Aysén, Los Lagos y Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, todos ellos ejecutados por la Universidad Austral de Chile en el sur del país. Este encuentro marca un hito, luego que en 2020 se suspendiera la realización del evento por la pandemia y por primera vez se desarrolla de forma conjunta entre tres regiones. Los stands virtuales estarán disponibles para su visita en www.congresoexplora.cl y mediante las redes sociales buscando “ParExploraRios”.

Durante la ceremonia, los equipos participantes recibieron el saludo de autoridades regionales y nacionales. La Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Olga Barbosa, destacó en su mensaje la participación de niñas en la instancia, “que aumente la integración y actividad no sólo en el ámbito académico sino también técnico”. “Necesitamos muchas nuevas ideas para poder mejorar este mundo. Necesitamos que no pierdan esa curiosidad y aprendan de la ciencia” añadió la doctora en ecología, instando a generar lazos entre las regiones.

Por su parte, la directora del Programa Explora, Dra. Marcela Colombres, destacó la coincidencia de celebrar en esta misma jornada el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo. “Nos invita a tener diálogo, aprendizaje y así entender cómo funcionamos los seres humanos y cómo (…) ser agentes de cambio donde quiera que estemos” señaló.

El Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la Universidad Austral de Chile, Dr. Mylthon Jiménez, felicitó a los equipos y les invitó a nunca dejar de investigar ni perder su curiosidad, “siempre pregúntense ¿cómo funciona lo que veo? Si tienen dudas, investiguen y pregunten. Exploren. Ensúciense. Metan las manos al barro. Si no expresan la curiosidad, se va a dormir. Y la única forma de avanzar en el conocimiento es usando esa curiosidad”.

Esa habilidad de preguntarse y observar es parte de lo que se busca desarrollar en los y las estudiantes. La directora del Proyecto Explora Los Ríos, Dra. Camila Tejo Haristoy, destacó que este evento “no busca que tengamos más científicos y científicas en el futuro, aunque si despierta vocaciones en el área bienvenidas sean, sino que busca desarrollar competencias como el pensamiento crítico, habilidades comunicacionales, la valoración entre pares y por supuesto, el aprendizaje del proceso”.

La ceremonia cerró con la intervención de la astrónoma y comunicadora científica, Teresa Paneque sobre la formación de planetas y los últimos hallazgos de planetas. También, contó como el rol de las mujeres en ciencia ha tomado mayor relevancia en campos dominados por hombres, destacando a investigadoras históricas a nivel mundial y nacional.

Para este jueves 11, los equipos seguirán presentando sus proyectos frente al Comité Evaluador y participarán de la actividad Conversando con Científic@s, donde podrán compartir con investigadores e investigadoras de diversas áreas del conocimiento. El viernes 12 será la jornada de cierre con la actividad ¿Cómo imagino mi país? Que plasmará las ideas y anhelos de este grupo de estudiantes sobre Chile y que luego será entregado a representantes de la Convención Constituyente. El día finalizará con el anuncio de los trabajos clasificados al Congreso Nacional Explora.

Jóvenes de la comuna de Constitución, Futaleufú, Arica, Talagante, Parral y Linares obtienen pasajes a la Antártica

Estudiantes y docentes ganadores de la instancia educativa nacional serán parte de una expedición al Continente Blanco en terreno con verdaderos investigadores polares, quienes se encuentran trabajando en torno al cambio climático y otros temas relevantes para el futuro del planeta.

Ya finalizó la Feria Antártica Escolar (FAE 2021) que por dieciocho años consecutivos lleva a cabo el Instituto Antártico Chileno (INACH), y se dieron a conocer los y las ganadores de este nuevo certamen que tiene como premio máximo un viaje hasta el prístino continente para ser parte de una verdadera expedición antártica.

En esta ocasión, todos los equipos ganadores están conformados por estudiantes mujeres, siendo esto una prueba más del crecimiento de la presencia femenina en la ciencia antártica. 

Los y las ganadoras son lo siguientes:

“Impacto del estrés salino producto de los deshielos en la macroalga endémica de Antártica Pyropia endiviifolia”. Estudiantes: Javiera Paredes Salas y Agustina Parra Ancamilla. Docente: José Freire Contreras Establecimiento: Colegio Constitución de Constitución, Maule. Estudiantes: Giannina Silva Pailalef y Valentina Frei Inostroza. Docente: Jonathan Rojas Lara Establecimiento: Liceo Bicentenario Futaleufú de Futaleufú, Los Lagos

“Presencia de Halicarcinus planatus y Carcinus Maenas en la Antártida: ¿una posible amenaza a la biodiversidad de la cadena trófica en su ecosistema marino?”. Estudiante: Yasmín Muñoz Ordoñez. Apoderado: Carolina Fuentes Ordoñez. Establecimiento: Liceo Bicentenario Domingo Santa María de Arica, Arica y Parinacota. Estudiante: Sofía Parra Navarro. Apoderado: Paola Navarro Schlotterbeck Establecimiento: Trebulco School de Talagante, Metropolitana

“Cambios que erizan: Una propuesta de investigación de transcriptómica de erizo antártico como indicador del cambio climático”.

Estudiantes: Cecilia Cortés-Monroy Romero y María Pía Rodríguez Garrido / Docente: Anjela Jara. Establecimiento: Colegio Concepción de Parral, Maule

Estudiantes: Pía Muñoz Retamal / Docente: Juan Pablo Vásquez Hernández

Establecimiento: Liceo Bicentenario Colegio San Miguel Arcángel de Linares, Maule

El Director del INACH, Dr. Marcelo Leppe, subrayó que “Antártica es el último confín del plantea y las jóvenes ganadoras de esta feria son las encargadas de trasmitir este conocimientos y esparcirlo por sus comunidades”. Además, el Director agregó que en esta Expedición Científica Antártica (ECA 58) se han redoblado las medidas sanitarias para mantener al Continente Blanco libre de Covid.

“Estoy realmente emocionada y agradecida al INACH  por crear estas instancias”, comentó Cecilia Cortes, estudiante ganadora. A su vez, el docente Juan Pablo Vásquez, agregó que está demasiado orgullos por las chicas y sorprendido por el premio de viajar al Continente Blanco. Y la alumna María Pía Muñoz, expresó que está sorprendida sin que todavía lo pueda creer.

A su vez, Jessica Paredes, directora de la Feria Antártica Escolar, señaló que “se termina una nueva versión de la FAE, y nos es muy grato ver la gran participación de estudiantes, docentes y apoderados de todo Chile en esta instancia nacional. Hoy es un día especial y de gran valor simbólico y mucha importancia para el país, hoy 6 de noviembre, no solo damos a conocer a los futuros investigadores e investigadoras para Chile, sino que lo hacemos coincidir con el Día de la Antártica Chilena”.

Explora trabajará con 47 establecimientos educacionales de Los Ríos

Los programas Abramos Nuestros Laboratorios, Clubes Explora y PIPE para educación inicial tendrán a docentes y estudiantes de toda la región trabajando en ciencia escolar.

Serán 47 establecimientos educacionales que participarán en iniciativas científicas desde la educación inicial a educación media. El Proyecto Explora Los Ríos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación apoyará pasantías de estudiantes, clubes científicos y capacitaciones docentes en los próximos meses.

Las iniciativas de Investigación e Innovación Escolar ayudarán a equipos de niños y niñas a trabajar en proyectos científicos y tecnológicos junto a especialistas. El tradicional Programa Abramos Nuestros Laboratorios vuelve a recibir equipos de estudiantes luego de un año de pausa. Con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la UACh, este programa entregará la oportunidad de trabajar en investigación a 36 estudiantes de educación media y segundo ciclo básico.

Por su parte, los Clubes Explora trabajarán con siete establecimientos con estudiantes de primer y segundo ciclo básico. Estos equipos serán más numerosos y desarrollarán sus investigaciones guiadas por docentes y especialistas. Cabe destacar que ambas iniciativas podrán exponer sus trabajos en el Congreso Regional Escolar de Investigación e Innovación Escolar de Explora, que se realizará a fines de año.

Finalmente, el mundo preescolar también estará presente en las iniciativas del Proyecto Explora Los Ríos. Durante el 2021 se capacitarán a 25 educadoras de la región y se entregará un kit de materiales didácticos para ejecutar las actividades con los niños y niñas. Cabe destacar que serán siete clases remotas junto a las educadoras y sus equipos de trabajo, mientras que sus estudiantes tendrán actividades pensadas para ser realizadas a distancia.

Últimos días para postular a programas de investigación científica escolar en Los Ríos

Las iniciativas de Investigación e Innovación Escolar del Proyecto Explora Los Ríos cierran sus postulaciones el 16 de junio.

Investigación e Innovación Escolar es la iniciativa del Programa Explora para apoyar y fomentar la investigación científica y el desarrollo de innovación tecnológica en los establecimientos educacionales del país. En la Región de Los Ríos existen dos instrumentos para llevar a cabo este objetivo:  histórico Abramos Nuestros Laboratorios y los Clubes Explora, ambas con cierre de postulaciones este miércoles 16 de junio.

Los equipos escolares tendrán la oportunidad de tener asesoría de especialistas en los ámbitos del conocimiento que elijan para investigar. Todo bajo modalidad a distancia y con medidas sanitarias.

El Programa Abramos Nuestros Laboratorios es desarrollado en conjunto con la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la Universidad Austral de Chile e invita a un equipo de máximo 3 estudiantes a una pasantía junto a investigadores de la UACh. Durante los meses de investigación o desarrollo tecnológico podrán generar productos que serán presentados en el Congreso Regional Explora.

Por otra parte, los Clubes Explora entregan la posibilidad a establecimientos educacionales de transformar a un grupo de estudiantes en un equipo de investigación, el cual recibirá apoyo en su labor de investigación científica. Todos los temas son elegidos y desarrollados por los mismos alumnos.

Especialistas o profesionales que deseen colaborar en el desarrollo de investigación e innovación escolar pueden inscribirse en el sitio web del Proyecto Explora en www.explora.cl/rios/iie2021.

Reunión con docentes

La comunidad educativa regional conoció las iniciativas del Proyecto Explora Los Ríos en una reunión informativa este miércoles 9, a la cual asistieron DAEM comunales, directivos de establecimientos educacionales y docentes. La reunión virtual contó con participantes de Valdivia, Lanco, Panguipulli y Los Lagos, quienes se mostraron con un alto interés en participar.

Finalmente, se confirmó que el Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología Explora Región de Los Ríos se volverá a realizar este 2021 luego de su suspensión el año pasado debido a la pandemia.